Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Música. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris Música. Mostrar tots els missatges

dimarts, 9 de juny del 2020

ATENCIÓ NENS i NENES DE 5è!!!

Nens i nenes de 5è!!! 
Animeu-vos i graveu-vos cantant i ballant la cançó que vulgueu de la Cantània!!
Ens l'envieu per correu electrònic, gràcies!

annas.sebero@lestonnac-badalona.org
mparedes7@lestonnac-badalona.org
judit.alcalde@lestonnac-badalona org


diumenge, 24 de maig del 2020

Feines a realitzar pels alumnes de 5è - setmana del 25 al 29 de maig



Setmana del 25 al 28 de maig

CATALÀ

Aquest esquema és per ajudar-te a fer un conte preciós. Esperem que et serveixi!!!
Com fer un bon conte
Sempre m'han dit que això d'escriure un conte és com fer un bon pastís.
Cal tenir els ingredients (ja sabeu.el sucre, la farina, el llevat etc.), però també moltes ganes de fer-lo.

Això que veuràs… és una recepta secreta que he heretat dels meus avantpassats, així que guarda-la bé.

Fa molts i molts anys algú li va donar aquest paper vell a la meva rebesàvia…i ella li va donar al meu besavi, i…ara fa uns anys, ell li va donar aquesta misteriosa recepta a la meva àvia.
Imagen que contiene dibujo

Descripción generada automáticamente


 Des d'aleshores ha sortit molts cops el sol i moltes llunes han fet arribar la nit. 
Un dia vaig pensar:
- Amb aquesta recepta puc donar un cop de mà a tot/es els nen i nenes que tinguin ganes d'escriure un conte. 
Què us sembla si ens posem el davantal?
Ep! Abans de començar a fer qualsevol recepta: comprova que tens els estris necessaris i tots els ingredients!


Estris
A la cuina hi ha tants mestres com cuiners, així que encara que tots hi posem els mateixos ingredients i seguim els mateixos passos… cada conte tindrà un gust i un toc especial :el teu!
Per començar a escriure el conte necessites:

Imagen que contiene guitarra, dibujo, instrumento

Descripción generada automáticamente
  
Ingredients
 Sigui quin sigui el tast del pastís que vulguis fer et caldrà trobar:
  
    
 Nota: les quantitats són orientatives…no et preocupis si n'hi poses més d'algun ingredient.
Els meus avantpassats eren molt organitzats,
Així que van fer la recepta pas a pas.     
Primer pas
 -Pluja d'idees! Ara és el moment d'apuntar tot allò que se't passi pel cap. 
-Pensa sobre el que vols escriure.
- Reflexiona quins seran els teus personatges.
- Rumia a quin indret passarà la història.


Deixa't anar! Omple un full amb tots els temes sobre els que podries escriure, idees que se t'acudeixin, personatges, etc.

No t'amoïnis ni per l'ordre ni per com ho escrius, perquè si has fet mai un pastís sabràs que fins que no s'han agitat tots els ingredients…no tenim la massa feta!

Ja has acabat? Oi que no ha estat tan difícil?
Segon pas
Arriba un moment important! Has de decidir de què vols fer el pastís: xocolata, maduixa, llimona…
Abans de començar a escriure tria quin serà el tema del teu conte: 


Imagen que contiene dibujo, reloj

Descripción generada automáticamente


Tercer pas

Ara que ja has triat un tema podries fer un esquema de com serà en el teu conte. Es tracta que escriguis la teva pròpia recepta,
així que hauràs de tenir en compte tres parts molt importants en un conte.
1 Els mestres pastissers de contes comencen pensant en l'inici, és a dir, on tindrà lloc la història que expliquen. Cal que decideixis on va passar la història, a quina època, quins eren els
protagonistes, etc. i ho expliquis breument. Així tothom que llegeixi el teu conte podrà imaginar-s'ho!


Recorda que a tots els contes sempre hi apareixen uns/es 
protagonistes, d'altres personatges que actuen al seu 
voltant, i de vegades antagonistes (que són els que porten
la contrària als protagonistes).
2 Acció! Arribem al que els escriptors anomenen el nus:
A tots els contes els protagonistes han de superar algunes dificultats. Explica'ns que està passant? El teu protagonista ha de fer un
encanteri per salvar la humanitat? O s'ha perdut en una illa deserta i ha d'inventar-se una manera d'escapar? Inventa't una situació i
pensa com es podria resoldre.
3 El desenllaç.
En aquest apartat del conte es resolen totes les situacions. Sabrem si el protagonista aconsegueix superar tots els perills, o si
la princesa decideix fer-se amiga del drac…Has pensat en un final feliç o aquesta història no acaba massa bé? Explica'ns com els ha
anat als teus personatges.
Quart pas
  Com ja saps molts contes comencen i/o acaben amb una frase feta determinada. Aquí en trobaràs un munt per llegir i triar, tant en
català com en castellà.  
     
Cinquè pas
Il·lustra el teu conte. Una vegada escrit, ara el toca il·lustrar el teu conte. Pensa com són els teus personatges, com és el paisatge on
transcorre l'acció i dibuixa-ho com millor sàpigues.

   




MATEMÀTIQUES


Taules de multiplicar:


Repassa i estudia le taules de multiplicar. Te les preguntarem de manera desordenada. MEMORITZA!!!


Imagen que contiene cubierto, montón, mucho, estacionamiento

Descripción generada automáticamente


  • Inventa un problema que es resolgui amb aquesta operació:


                               9  x  5 =


Enunciat = Problema


          Esquema
          Operació
          Resposta









MÚSICA


Pensa i escriu:





RELIGIÓ


Pensa en el vídeo  “El collaret de turquesa”.


Aquí tens l’enllaç per si no ho recordes:



https://www.google.cat/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved=2ahUKEwjWjd_isMfpAhVvC2MBHe1HBRgQtwIwAXoECAMQAQ&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3DoWjx70sDFWs&usg=AOvVaw36X6E2wG_MGTPXBKHLL9WA

1.-  Recordes la història?


2.- Per què la germana petita li vol regalar el collaret a la germana gran?

3.- Per què creus que la germana gran va cuidar de tots/es quan va morir la mare?

dilluns, 18 de maig del 2020

Feines a fer pels alumnes de 6è (18-22 maig)

Setmana del 18 al 22 de maig

Molt bon dia tingueu, nens i nenes de 6è!
Esperem que tots i totes estigueu molt bé.

Comencem la setmana amb un petit acudit (chiste):


"Era un home tan babau, 
 tan babau,tan babau, 
que es va tallar una orella
per què deia que la tenia repetida…"



Aquesta setmana treballarem: matemàtiques, medi natural, castellà educació física i música.
Comencem!

Matemàtiques:

Faràs dues fitxetes per repassar continguts de geometria i d'operacions. Com van les taules de multiplicar?😏 
És importantíssim memoritzar-les bé!
Llegeix amb molta atenció el requadre de sota on diu "RECORDA". T'ajudarà a refrescar els continguts treballats a classe.







     

   Castellà:

¿Recuerdas cuándo una palabra se escribe con B o V?
Primero observa el siguiente video explicativo y luego realiza las dos actividades que te proponemos.

Después, elige tres palabras del ejercicio anterior y construye una frase con cada una de ellas.


MEDI:

Llegim amb molta atenció els dos requadres de les següents  activitats. Ens explica la teoria per després poder fer els exercicis.   No corris...llegeix a poc a poc i sobretot entén el que llegeixes.







    Educació Física:

1. Digues tres aspectes importants que tinguin a veure amb els hàbits saludables quan fem educació física a l’escola:

Exemple: Portar una tovallola

1.____________
2.____________
3.____________


2. Digues tres formes diferents per desplaçar-nos (sols, sense cap mitjà de transport)

Exemple: caminant

1._____________
2._____________
3._____________


Música:

Mira el següent vídeo i contesta:


1. Recordes que vam treballar per celebrar el Carnaval?
2. Quins ritmes havíem de picar?
3. Què et va agradar més de la batucada?







PUNTS EXTRES!!

Clica en el següent vídeo i intenta esbrinar els 5 enigmes que proposa el senyor mestre.














Feines de 5è: (18-22 maig)

FEINES DEL 18 AL 22 DE MAIG

LLENGUA CATALANA I MEDI


Busca informació sobre l’aparell respiratori i explica:


  1. Quins òrgans el formen?


  1. Quin camí fa l’aire des de que entra al cos fins que surt?


  1. Quan respirem agafem de l’aire……… i quan l’expulsem deixem anar ……………….de…………………..

C:\Users\marta\Desktop\apa.jpg


MATEMÀTIQUES


Problema:
Per fer educació física la mare m’ha comprat un xandall que costa
25’90 euros, una samarreta de 12’95 euros i una tovallola de 3 euros.
C:\Users\marta\Desktop\xan.pngC:\Users\marta\Desktop\sam.jpg           C:\Users\marta\Desktop\tov.jpg
25´90 euros               12´95 euros                    3 euros


  1. Quants diners ha gastat la mare?


  1. Si ha pagat amb un bitllet de 50 euros, quants diners li han tornat?


  1. Dibuixa de diferents maneres el canvi que li han tornat.


  ESQUEMA
  OPERACIÓ
  RESPOSTA













1.


2.


3.


Pots copiar els dibuixos del problema i crear els teus propis pintant-los com tu vulguis.


EDUCACIÓ FÍSICA


En Negreta proposem algunes preguntes, i a sota,
algunes possibles respostes perquè ens fem una idea.


1- Digues tres aspectes importants que tinguin a veure amb els hàbits saludables quan fem educació física a l’escola.
Per exemple : Portar samarreta de recanvi.
-
-
-


2- Digues 3 formes diferents de desplaçar-nos:
-
-
-


ANGLÈS


Recorda el nom de 4 esports en anglès.  EXEMPLE:  Basketball
-
-
-
-


Fes quatre frases si t´agrada jugar a aquest esport o no.


EX: I LIKE PLAYING BASKETBALL // I DON’T LIKE PLAYING BASKETBALL
-
-
-
-

MÚSICA:

ESCALFEM LA VEU!
- Per què és important escalfar la veu abans de cantar?
- Recordes quines activitats fem sempre abans de cantar?
- Provem de fer un escalfament abans de cantar una cançó! - Preparats?

Escolta la cançó del "corre, salta" i aprèn-te-la.