Bloc del Cicle Superior : d’abril 2020

diumenge, 26 d’abril del 2020

Feines a realitzar pels alumnes de 6è:

Setmana del 27 al 30 d'abril

Català:

Llegiràs una lectura d’un conte breu de Gianni Rodari, que es titula “Contes per telèfon” i respondràs les preguntes de comprensió lectora. Les respostes les pots anotar en un full o bé al bloc de notes del mòbil.

Veuràs que, a la lectura, abans de cada frase apareix un guió.

Segur que ja saps que l’escriptor ho posa perquè sàpigues quan parla un personatge.

Estigues atent a quants personatges parlen i què és el que expliquen.

“EMBOLICANT LA TROCA”

—Hi havia una nena que es deia Caputxeta Groga.

—No, Vermella!

—Ah, sí! Caputxeta Vermella. La seva mare la va cridar i li va

dir: "Escolta, Caputxeta Verda..."

—Que no, Vermella!

—Ah, sí, Vermella. "Vés a casa la tia Pascàsia i porta-li aquesta pela de

patata.''

—No: "Vés a casa l'àvia i porta-li aquesta coca"!

—D'acord, d'acord! La nena se'n va anar al bosc i va trobar una

girafa.

—Apa, quin embolic! Va trobar un llop, i no pas una girafa!

—I el llop li va preguntar: "Quan fan sis per vuit?"

—De cap manera. El llop li va preguntar: "On vas?"

—Tens raó. 1 la Caputxeta Negra va contestar...

—Era la Caputxeta Vermella, Vermella, Vermella!

—Sí, i va contestar: "Vaig a plaça a comprar salsa de tomàquet".

—I ara! "Vaig a casa l'àvia que està malalta, però no sé trobar el

camí."

—Justa la fusta! I el cavall va dir... —Quin cavall? Era un llop!

—Oh, hi tant! I va dir això: "Agafa l'autobús número setanta-cinc, baixa

a la plaça de la Catedral, gira cap a la dreta, i trobaràs tres

graonets i un dineret per terra; deixa estar els tres graonets,

agafa el dineret, i compra't un xiclet".

—Avi avi, no en saps, eh? d'explicar històries... Tot ho confons, tot ho

barreges! Però tanmateix, el xiclet, bé me’l podries comprar.

—D'acord: vet aquí el dineret. I l'avi va tornar a llegir el seu diari.

Gianni Rodari

Preguntes de comprensió lectora:

Quins són els dos personatges que mantenen el diàleg?
De quins colors diu que és la Caputxeta Vermella?
Amb quins animals es confon el llop?
Si haguessis de canviar un conte tradicional, quin triaries?
Explica breument un conte popular canviant algunes coses perquè quedi original i divertit. Fes volar la teva imaginació! (10-12 línies).

Medi:

Durant el segon trimestre vam estar treballant la unitat del MICROCOSMOS.

Vam estudiar la cèl·lula i els éssers unicel·lulars i pluricel·lulars.

Però abans, repassem una mica mirant aquest vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=uGDZy4KULzs

Ara toca fer aquests exercicis autocorrectius (els pots corregir tu sol/a).

Recorda tot allò que vam aprendre!

Practica i fes un repàs en el següent enllaç:

https://clic.xtec.cat/projects/medinat6/celula6/jclic.js/index.html

Recorda, quan et truquem dilluns:

-Hauràs de repassar què són els organismes unicel·lulars i posar tres exemples.

-Hauràs de repassar què són els organismes pluricel·lulars i posar tres exemples.

- Fes frases amb cada parella de paraules:
bacteri/iogurt - fong/bolet - vacuna/malaltia

Castellà:

¿Recuerdas el abecedario en castellano? Deberás repasarlo y memorizarlo,

pues tu profesora te lo preguntará el próximo día.

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

Después de repasarlo, ordena las siguientes palabras por orden alfabético.

Recuerda que puedes escribirlas en un papel o en el bloc de notas del móvil.

tren , silbato, aleta, dado, balcón, cometa, helado, gafas, manta, flores

PUNTS EXTRES!

FEINES ALUMNES DE 5è SETMANA DEL 27 AL 30 d´ ABRIL

FEINES SETMANA DEL 27 AL 30 d´ABRIL

LLENGUA CATALANA

El dijous passat vam celebrar la diada de Sant Jordi confinats!!! No hem vist ni roses ni llibres pels carrers però amb tot el que hem sentit farem un poema molt bonic.
Recorda que poden ser rodolins, versos sense rima, una paraula que es repeteix en cada estrofa…(en el blog trobaràs alguns exemples que et serveixin d´inspiració).

MATEMÀTIQUES

Pensa i resol:

Si estiguessim a l´escola els nens i nenes de 5è haguessim fet roses per regalar als adults que treballen a l´escola.

Has de tenir en compte:

Hi ha dos tutors per nivell ( de P3 a 4t d´ESO)
15 mestres especialistes
14 persones més que fan altres feines (secretaria, monitors de menjador, etc)

1.Quantes roses hauriem hagut de fer?

Si de cada rotllo de paper pinotxo surten 10 roses.

2.Quants rotllos necessitarem per fer-les totes?

3.Sobrarà algun tros del rotllo?

DADES	OPERACIONS	RESPOSTA
		1. 2. 3.

PLÀSTICA

Inventa i dibuixa el teu drac.

Aquí tens alguns exemples:

PUNTS EXTRES!!!

Cada llibre té un secret
disfressat de blanc i negre;
tot allò que et diu a tu
un altre no ho pot entendre;
sent el tacte dels teus dits
i creu que l'acaricies
i que el batec del teu pols
vol dir que, llegint, l'estimes.

Tot allò que te donarà,
que no ocupa lloc, ni pesa,
t'abrigarà contra el fred
d'ignorància i de tristesa.

Amb els llibres per amics
no et faltarà companyia.
Cada pàgina pot ser
un estel que et fa de guia.

Joana Raspall

TREBALL SOBRE EL POEMA DE LA JOANA RASPALL

1- Inventa un títol per aquest poema.

2- Quants versos té aquesta poesia?

3- Busca parelles de paraules que rimin.

4- Per què creus que diu que s’ha disfressat de blanc i negre?

5- Què pots aprendre dels llibres?

6- Quants has llegit un llibre o un escrit que t’ha agradat molt, que has sentit?

7- Escriu el títol d’un llibre que t’hagi agradat molt.

8- Fes un resum de set o vuit línies explicant l’argument del llibre.

Joc matemàtic

-Escriu el teu número de sabata.

-Multiplica’l per 2

-Suma-li 5.

-Multiplica’l per 50.

-Resta-li l’any que vas néixer.

-Suma-li 1770.

QUIN NÚMERO T’HA SORTIT? ___ ___ ___ ___

Si ho has fet t’ha sortit un número de quatre xifres.

Els dos primers números corresponen al teu nombre de sabates, els dos

següents coincideixen amb la teva edat.

Recordes què era el DOBLE i el TRIPLE?

$C:\Users\marta\Desktop\mates1.gif$

Aula d'acollida

Setmana del 27 al 30 d'abril

"En Patufet"

Per veure i escoltar el conte clica el següent enllaç:
https://www.youtube.com/watch?v=yqJtk9yadHY

Matemàtiques:

dijous, 23 d’abril del 2020

Bona Diada de Sant Jordi!🌹🌹🌹

Un Sant Jordi diferent, en confinament...
Gaudiu de la canço!

dimecres, 22 d’abril del 2020

Bon dia, família!

Ja ens trobem a la meitat de la setmana... El temps passa volant i esperem poder-nos retrobar el més aviat possible!
Demà, 23 d'abril, celebrem la DIADA DE SANT JORDI 🌹🌹🌹

Us deixem el vídeo per recordar la llegenda:

Què he de fer? Un conte breu o una poesia, el que més t'agradi.
Quan? A partir de demà. Tens tota aquesta setmana i la següent per a preparar-ho.
I després què? L'escrius a "comentari" (el trobaràs a sota de l'activitat) o bé ens el pots enviar per correu electrònic (qui tingui).

Aquell escrit que agradi més al jurat (són les tutores de 6è) serà publicat al bloc perquè tothom ho vegi!

Animeu-vos i traieu tota la creativitat que porteu dins!💪😄

dilluns, 20 d’abril del 2020

Aquí us deixem els correus electrònics de les tutores i mestres del cicle Superior. Si teniu algun dubte, pregunta o aclariment que necessiteu solucionar sobre les activitats que heu de realitzar, us podeu posar en contacte:

5è:
Marta (5èA): mparedes7@lestonnac-badalona.org
Anna (5èB): annas.sebero@lestonnac-badalona.org

6è:
MªAlba (6èA): malbavidal@lestonnac-badalona.org
Diana (6èB): dsalvad8@lestonnac-badalona.org

Reforç:
Mireia Pi (5è): mireiapi@lestonnac-badalona.org
Núria Codina (6è): nuriacogil@lestonnac-badalona.org

Aula d'acollida:
Montse: msole342@lestonnac-badalona.org
Imma: imma@lestonnac-badalona.org

diumenge, 19 d’abril del 2020

Feina a realitzar pels alumnes de 5è (setmana del 20 al 26 d’abril):

PUNTS EXTRES!!!

Aquells alumnes que vulguin optar per tenir més bona nota...podeu resoldre els següents exercicis. Aquests són opcionals, és a dir, no són obligatoris de fer.

Mireu el rellotge i contesteu:

Quina hora serà al cap de 30 minuts?
Quina hora serà al cap de 45 minuts?

Quina resposta és la correcta de cada fila (lletra, A, B ó C)
A) 26, 45, 31
B) 26, 48, 30
C) 27, 45, 30

Feina a realitzar pels alumnes de 6è (setmana del 20 al 26 d’abril):

Matemàtiques:

1. Repassar i memoritzar les taules de multiplicar. Entrant en el següent enllaç podeu trobar totes les taules de multiplicar amb exercicis per repassar. Cliqueu a sobre de cada taula i contesteu!

https://agora.xtec.cat/ceipbaltasar/primaria/3r/activitats-per-aprendre-les-taules-de-

multiplicar/

2. Us adjuntem també el full de multiplicacions en 2 minuts. Una idea seria que poguéssiu copiar tots els enunciats de les operacions en un full i així només haguéssiu de fer el càlcul. És molt important cronometrar el temps. I que el dilluns vinent quan us tornem a trucar, ens digueu els resultats. Aniria bé que aquest exercici el repetiu, durant la setmana, un o dos dies més. (Tranquils, que no posem nota, és només per veure quantes heu encertat).

3. Pensa l’enunciat d’un problema (l’escrius en un paper) que s’hagi de resoldre amb una multiplicació: 54 x 12. I fas la seva operació i resposta.

4. Pensa l’enunciat d’un problema (l’escrius en un paper) que s’hagi de resoldre amb una divisió: 7345 : 20. I fas la seva operació i resposta.

5.Pensa l’enunciat d’un problema (l’escrius en un paper) que s’hagi de resoldre amb una suma: 4568 + 1279. I fas la seva operació i resposta.

6. Pensa l’enunciat d’un problema (l’escrius en un paper) que s’hagi de resoldre amb una resta: 5062 - 3456. I fas la seva operació i resposta.

Català:

Durant tots els dies de la setmana, quan acabi el dia, escriuràs en un paper o en el bloc de notes del mòbil, què has fet durant aquell dia. Ha de ser un text d’unes cinc o sis línies. Exemple:

Dilluns 20 d’abril

Aquest matí he parlat per telèfon amb la meva senyu. M’ha explicat la feina que havia de fer aquesta setmana.

Després he estat mirant una estoneta la televisió fins a l’hora de dinar.

A la tarda, he fet una mica de deures de català.

Abans de sopar he jugat un parxís amb la meva família. I abans d’anar a dormir he vist la pel·lícula de Harry Potter.

Plàstica:

Enviem una cançó amb una reflexió o activitat a realitzar,

- Vídeo de la cançó EL ASTRONAUTA. Del grup Ual·la

https://www.youtube.com/watch?v=BYgOqHA1Oo0

La proposta d'activitat és escoltar-la i pensar uns instants en els companys de l'escola, amics, familiars a qui volen enviar un estel a sota del matalàs per "donar-li llum i escalfor" (tal i com diu la cançó).

Posteriorment es pot fer un dibuix, escriure un desig, etc. I penjar-ho al vidre de la finestra, amb la intenció que es faci visible.

Aquestes activitats de matemàtiques i de català seran les que avaluarem i hauran d’estar fetes pel dilluns 27 d’abril, quan us tornem a trucar.

Recordeu que en el bloc també anem penjant altres activitats.

Animeu-vos a fer totes les activitats que trobareu una mica de tot! Des d’exercicis d’observació, laberints, vídeos i jocs...

dissabte, 18 d’abril del 2020

FER COMENTARIS AL BLOG

Hola nois i noies!
Recordeu que a sota de cada entrada del blog, podeu fer comentaris si voleu. A sota de cada text o imatge que pengem surt l'hora que s'ha penjat, el dia ... I també surt "cap comentari". Doncs si cliqueu aquí se js obrirà un rectangle per poder escriure. Recordeu de posar em nom a l'inici o al final per saber qui sou.
Una abraçada ben forta!